Este artigo pretende discutir a prática contemporânea de medicalização do ensino
utilizada como tentativa para sanar problemas relacionados ao baixo desempenho
escolar. Tentaremos problematizar questões mais amplas em torno da PolÃtica, do
Saber Médico e da Educação; como também a atuação do professor, do aluno e do
mercado enquanto personagens atuantes na temática.
This
article
discusses
the
practice
of
contemporary
medicalization
of
education
used
in
an
attempt
to
heal
problems
related
to
poor
school
performance.
We
will
try
to
address
wider
issues
around
the
policy,
the
medical
knowledge
and
education,
as
well
as
the
role
of
the
teacher,
the
student
and
the
market
as
active
characters
in
the
subject.
