Se a pensar estou... ... aguarda o Diário meu escrever!

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Rafaela Engers Günzel

Palavras-chave: Narrativa, Experiência, Formação de Professores, Ensino de Ciências.

Resumo Português:

O relato aqui apresentado é parte do desafio de escrever. A escrita tem me possibilitado inúmeras experiências, e por meio do registro em diários tenho a oportunidade de rever minha própria formação docente e compreende-la. Dentro de uma perspectiva narrativa, os diários são potentes instrumentos de documentação. Assim, busquei neste trabalho, desenvolver um pouco da ideia do que são esses diários , c o m o eles atravessam-se em minha caminhada formativa e porque os utilizo. Com a mobilização do ato de escrever, procurei romper um pouco o formato acadêmico de escrita trazendo um relato-diário, no qual, apresento algumas ideias teóricas que vão delinear o percurso narrativo.

Resumo Inglês:

The account presented here is part of the challenge of writing. Writing has enabled me to countless experiencesand through journaling, I have the opportunity to review my own teacher training and understand it. Within a narrative perspective, the diaries are powerful documentation tools. So, I tried in this work, to develop a littleof the idea of what these diaries are, how they cross in my formative walk and why I use them. With the mobilization of the act of writing I tried to break the academic format of writing a little, bringing a daily report, in which I present some theoretical ideas that will outline the narrative path.