Sexualidade e educação: uma comparação entre alunos surdos e não surdos
Revista Práxis
Sexualidade e educação: uma comparação entre alunos surdos e não surdos
Autor Correspondente: Victor Hugo de Oliveira Henrique | [email protected]
Palavras-chave: Sexualidade. Educação. Alunos surdos.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Diferente dos alunos ouvintes, as dúvidas sobre sexualidade de alunos surdos não são esclarecidas em uma palestra e nem em sala de aula. Objetivando conhecer a concepção de sexualidade de alunos surdos e não surdos e saber como a expressam, foi realizada uma entrevista semi-estruturada usando recursos visuais, com os alunos do 3º Ano do EM do Programa EJA no CEAADA e de uma Escola Municipal. Os dados evidenciam que o preservativo é o método contraceptivo mais utilizado por ambos os grupos entrevistados. Entre os alunos surdos não há um diálogo muito amplo sobre sexualidade com a família, diferente dos alunos surdos, a maioria respondeu que o diálogo é mais amplo com o parceiro/a. Quanto a realização de atividades na escola, entre os alunos surdos é unânime a necessidade de aulas de educação sexual, e entre os alunos não surdos, uma minoria foi contrária a ideia. Para a maioria dos alunos surdos a sexualidade está relacionada com o ato de fazer sexo, evidenciando a importância de atividades sobre a temática sexualidade, para esclarecer realmente o que compõe a sexualidade. Foi possível evidenciar que os surdos conseguem vivenciar sua sexualidade como qualquer outro indivíduo não surdo.
Resumo Inglês:
Different of hearing students, doubts about sexuality deaf students are not clarified in a lecture and not in the classroom. Order to know the conception of sexuality deaf students and deaf and does not know how to express, a semi-structured interview using visuals was held with students of the 3rd year of high school of program EJA in CEAADA and a municipal school.The data show that the condom is the contraceptive method most used by both groups interviewed. Among the deaf students there is not a very broad dialogue about sexuality with family, different from deaf students, most replied that dialogue is wider with the partner / a. As for carrying out activities in school, among deaf students is unanimous the need for sex education classes, and among non-deaf students, a minority was against the idea. For most deaf students sexuality is related to the act of having sex, showing the importance of activities on the theme sexuality, to really clarify what makes up sexuality. The results showed that deaf people can experience their sexuality as any other individual not deaf.
