Tarifa Branca: discutindo o uso racional de energia elétrica no Ensino de Ciências

Revista Insignare Scientia - RIS

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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Física, Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Química, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Tarifa Branca: discutindo o uso racional de energia elétrica no Ensino de Ciências

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Andrea Berro Vernier, Sandra Maia, Carlos Maximiliano Dutra
Autor Correspondente: Andrea Berro Vernier | [email protected]

Palavras-chave: Energia; Tarifa Branca; Ensino Fundamental.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O consumo racional da energia elétrica se constitui em uma temática atual e necessária, presente na Base Nacional Comum Curricular. Considerandoarelevância do tema apresentamos uma proposta inovadora, desenvolvida no mês de outubro de 2019, em uma Escola de Ensino Fundamental da rede pública estadual de Uruguaina/RS, em uma turma de 9° ano, onde os estudantes foram motivados a estimar o consumo mensal, de energia elétrica do ambiente familiar através de cálculos e estabelecer um comparativo entre, os valores correspondentes a esse consumo utilizando a tarifa convencional e a Tarifa Branca.Através da prática os estudantes além de estimar e comparar, refletiram sobre o consumo consciente da energia elétrica e a possibilidade de mudar alguns hábitos.

Resumo Inglês:

The rational consumption of electric energy is a current and necessary theme, present in the National Common Curricular Base. Considering the relevance of the theme, we present an innovative proposal, developed in October 2019, in anElementary School of the state public network of Uruguaina/RS, in a 9th grade class, where students were motivated to estimate consumption monthly, of electric energy from the family environment through calculations and to establish a comparison between, thevalues corresponding to this consumption using the conventional tariff and the white tariff. Through practice, students, in addition to estimating and comparing, reflected on the conscious consumption of electricity and the possibility of changing somehabits.