Vivemos em uma época marcada por mudanças constantes que geram uma quantidade imensa de informações. Essa avalanche de dados é tão vasta que os seres humanos não conseguem absorver tudo o que lhes é apresentado, nem reter todo o conhecimento produzido. Diante desse acelerado progresso científico e do acesso ilimitado à informação através da internet, surge a necessidade de investigar o uso da tecnologia na prática educativa, especialmente no ensino superior. Esta pesquisa propõe uma reflexão sobre a integração da tecnologia como uma ferramenta pedagógica no contexto docente. Reconhecemos que o uso da tecnologia não é uma solução única para alcançar a excelência no ensino; ao contrário, acreditamos que a combinação de diferentes métodos didáticos é fundamental para promover uma aprendizagem eficaz. Quanto à metodologia, realizamos uma revisão bibliográfica abrangente, consultando artigos em bases de dados científicos como Scielo, Bireme e Lilacs, além de obras literárias relevantes. A partir deste estudo, acreditamos ter contribuído para enriquecer os processos pedagógicos de ensino e para o desenvolvimento profissional dos educadores.
