Este artigo discute o papel das tecnologias assistivas na promoção de uma aprendizagem significativa no contexto da educação especial. A partir de uma abordagem teórica e prática, são analisadas as contribuições dessas ferramentas para a inclusão escolar, destacando seu potencial de ampliar a autonomia, a participação ativa e a personalização do ensino para estudantes com deficiência. São apresentados exemplos concretos de tecnologias utilizadas, como softwares de leitura, dispositivos móveis adaptados e sistemas de comunicação alternativa. Além disso, o estudo aborda os principais desafios enfrentados na implementação dessas tecnologias, como a formação docente, a infraestrutura escolar e as barreiras atitudinais, propondo soluções viáveis para superá-los. Conclui-se que, quando integradas de forma planejada e inclusiva, as tecnologias assistivas podem transformar significativamente o processo educacional, contribuindo para uma escola mais acessível, equitativa e centrada nas necessidades dos alunos.
