O crescente uso de dispositivos digitais entre as crianças tem gerado preocupação quanto aos seus efeitos no comportamento, no desenvolvimento e no bem-estar infantil. Esta revisão sistemática verificou quatorze estudos publicados entre 2019 e 2024 nas bases de dados PubMed, SciELO, BVS, EBSCO e PePsic, com o objetivo de analisar a mediação dos pais no que tange ao uso dos dispositivos digitais e da Internet por crianças de 6 a 12 anos, investigando como as dinâmicas familiares e/ou o estilo parental influenciam o comportamento digital infantil. Os achados apontam que os estilos parentais com maior envolvimento, apoio e regras claras promovem o uso equilibrado das tecnologias, enquanto práticas autoritárias ou negligentes aumentam os riscos de dependência de Internet, bem como dificuldades emocionais e escolares. Destaca-se a importância de estratégias equilibradas de mediação parental para o desenvolvimento saudável infantil diante o uso das telas. Os achados reforçam a relevância de ações coordenadas entre a família e contextos educacionais para promover a educação digital.
The increasing use of digital devices by children has raised concern about its effects on child behavior, development and well-being. This systematic review verified fourteen studies published between 2019 and 2024 in PubMed, SciELO, BVS, EBSCO e PePsic databases, for the purpose of analysing parental mediation regarding the use of digital devices and the Internet by children aged 6 to 12 years, investigating how family dynamics and/or parenting style influence children’s digital behavior. The findings indicate that pareting styles with greater involvement, support and clear rules promote balanced use of technologies, while authoritarian or negligent practices increase the risks of Internet addiction, as well as emocional and learning difficulties in the school environment. The study highlights the importance of balanced parental mediation strategies for healthy child development in the face of the use of screens. The findings reinforce the relevance of coordinated actions between the family and educational contexts to promote digital education.
El cresciente uso del dispositivos digitales entre niños ha generado preocupaciones en vista de sus efectos comportamentales, desenvolvimiento y bienestar. Estas revisión sistemática ha sido comprobado catorce estudios publicados em mediados de años 2019 y 2024 en la bases PubMed, SciELO, BVS, EBSCO e PePsic con la intención del analizar la mediación dos padres en el uso del dispositivos digitales y internet entre niños del 06 a 12 años, han ido a investigar como las dinâmicas familiares y/u estilo parental puedem influir en comportamento digital em los niños. Los estúdios señalan que los estilos parentales con mayor implicación, apoyo y reglas claras, promueven el uso equilibrado de las tecnologías, mientras prácticas autoritárias o negligentes aumentam los riesgos de adicción a internet, dificultades emocionales y escolares. Destaca la importancia de estrategias equilibradas de mediación parental para un desarrollo infantil saludable sobre el uso de pantallas. Los hallazgos refuerzan la relevancia de acciones coordinadas entre entornos familiares y educativos para promover la educación digital.
