AS TENDÊNCIAS ATUAIS DOS PARADIGMAS: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE E ENSINO DE CIÊNCIAS INDÍGENA NO VII ENPEC
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
AS TENDÊNCIAS ATUAIS DOS PARADIGMAS: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE E ENSINO DE CIÊNCIAS INDÍGENA NO VII ENPEC
Autor Correspondente: Maria Delourdes MACIEL | [email protected]
Palavras-chave: CTS. ENPEC. Ensino de Ciências. Índios.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O Encontro Nacional de Pesquisas em Educação em Ciências é um evento bianual organizada pelos pesquisadores do ensino de Ciências. O objetivo principal desse encontro é reunir os professores e pesquisadores da área, para socializarem os relatos de experiência e pesquisas no ensino de Ciências. Nesse presente trabalho, foi realizado um mapeamento dos artigos apresentados nas seções de comunicação oral do VII ENPEC, somando um total de 425 artigos selecionados, procurou-se identificar os relacionados com a abordagem Ciências, Tecnologia e Sociedade (CTS) no ensino de Ciências sua estrutura de organização e o numero de pesquisadores dessa área do Ensino de Ciências. Para esse estudo foi realizado uma pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico, e para a análise dos dados buscou-se subsídios teóricos em Fiorentini (2002) e Bardin (2006) porque assim seria possível comparar minuciosamente os diferentes resultados obtidos. Conclui-se que a linha de pesquisa com a temática CTS apresentou 28 trabalhos cerca de 7% de trabalhos apresentados, confirmando uma sinalização nessa área de pesquisa pelos pesquisadores do ensino de Ciências e a temática sobre ensino de ciências indígena representou cerca de 1% dos trabalhos apresentados.
