Tendências das pesquisas da Educação do Campo a partir da análise de publicações nos anais do ENPEC

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Cristiane Silveira, Ana Carolina Gomes Miranda

Palavras-chave: Educação do Campo, Ensino de Ciências, Abordagem Temática, Agroecologia.

Resumo Português:

O objetivo deste estudo foi identificar e analisar as principais tendências das pesquisas em Educação do Campo,publicados nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), de todas as edições do evento entre 1997 e 2017, que abordam sobre o tema Educação do Campo. A investigação foi desenvolvida em quatro etapas: 1) Seleção dos artigos nos anais do ENPEC para estudo; 2) Coleta dos dados por meio do levantamento de artigos que abordam o tema; 3) Triagem a partir da leitura integral dos artigos encontrados e exclusão dos que não versam sobre o tema; 4) Análise dos artigos, que foi baseada nos seguintes critérios:Caracterização dos artigos, Aspectos metodológicos, Temática de investigação do artigo e Resultados das pesquisas.Ao total foram identificados 34 artigos e os resultados revelam: uma predominância de pesquisas procedentes de universidades que possuem o Curso de Educação do Campo há mais tempo; a maior parte dos artigos é de natureza empírica, com abordagem qualitativa e priorizam a Educação Superior; as temáticas de investigação mais utilizadas pelos autores dos artigos avaliados referem-se a “Formação inicial de professores”, “Educação Ambiental” e “Processos de Ensino e Aprendizagem”voltada para uma abordagem freireana de educação. Com base na análise dos resultados apresentados nos artigos, este trabalho traz também algumas contribuições para as pesquisas na Educação do Campo.

Resumo Inglês:

The objective of this study was to identify and analyze the main trends of the field education research published in the annals of the National Encounter of Science Education Research (ENPEC), of all the editions of the event between 1997 and 2017, which deal with the theme Field Education. The examination was done in several stages: 1) Selection of articles in the annals of the ENPEC for study; 2) Data collection by means of the survey of articles that approach the subject; 3) Screening from the full reading of the articles found and exclusion from those that do not deal with the topic; 4) Analysis of the articles, which was based on the following criteria: Characterization of articles, Methodological aspects, Research topic of the article and Results of the research. A total of 34articles were identified and the results were found: a predominance of studies coming from universities that have the Field Education Course or the longest time; the majority of the articles are empirical, qualitative approach and prioritize Higher Education; he most approached themes identified in the articles refer to "Initial Teacher Training", "Environmental Education" and "Teaching and Learning Processes", geared towards a Freirean approach to education. Based on the analysis of the results of the articles, this work also brings some contributions to the field education research.