A escola é, por excelência, um local propício à divulgação de ideias novas e ao desenvolvimento de ações que envolvam diversos temas. Este trabalho teve como objetivo usar textos de divulgação científica como estratégia de ensino em Educação em Saúde na escola, visando despertar o interesse e a sensibilização dos alunos. A ação educativa foi realizada no 2º semestre de 2012 com alunos matriculados na Educação de Jovens e Adultos numa escola pública do Distrito Federal (DF). Os resultados indicaram que os textos de divulgação científica despertam o interesse e uma participação efetiva dos alunos nas discussões, uma vez que relacionavam os assuntos de saúde com o cotidiano dos estudantes, favorecendo a partilha de suas experiências e a troca de saberes. Nota-se também que a mediação do professor nas discussões e na escolha dos textos de divulgação científica são fundamentais para o sucesso deste tipo de ação.
The school is, par excellence, a place favorable to dissemination of new ideas and development of actions involving various themes. This study had as primary objective the use of popular science texts as a strategy for health education in school, in order to draw students attention and their awareness. The educational activity, composed of various pedagogical activities, was held in the 2nd semester of 2012 with students enrolled in Youth and Adult Education in a public school in the Federal District. The results indicated that the introduction of popular science texts arouse greater interest and more effective participation of students in discussions, once texts related health themes to the daily lives of these students, favoring the share of experiences and knowledge. However, note that the teacher participation in texts selection and his mediation during debates are important steps to the success of this kind of action.
