O artigo apresenta três movimentos metodológicos empreendidos em uma pesquisa realizada tomando como fonte e objeto a biblioteca da professora Alda Lodi. O texto é centrado na apresentação e discussão das escolhas metodológicas realizadas nos três movimentos empreendidos: o primeiro, a constituição do corpus de pesquisa através de uma catalogação dos livros da biblioteca; o segundo, uma investigação dos autores mais citados nos livros da biblioteca mediante o mapeamento das referências bibliográficas; o terceiro, a escolha de dois livros para uma análise mais aprofundada e a investigação das marcas de leitor presentes nesses livros. Destacam-se as implicações das escolhas para a pesquisa, assim como defende-se a adoção de procedimentos metodológicos adequados e posteriores ao conhecimento dos objetos de pesquisa. Por fim, ressalta-se a possibilidade do uso das marcas de leitor na compreensão dos usos do texto pelo professor-leitor.
The article presents three methodological movements undertaken in a research having Alda Lodi’s library as source and object. The text focus on the presentation and discussion of the methodological choices made in the three movements undertaken: the first, the constitution of the research corpus through a cataloging of the books of the library; the second, an investigation of the most quoted authors in the same books through the mapping of bibliographical references; the third, the choice of two books for a more in-depthanalysis and the investigation of marks made by the reader in these books. We highlight the implications of the research choices, as well as the adoption of appropriate methodological procedures subsequent to the knowledge of the research objects. Finally, the possibility of the use of marks made by the reader for understanding the uses of the text by the teacher-reader is emphasized.
