Trabalho docente no contexto da inclusão escolar

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: José Luís Bizelli

Resumo Português:

Dossiê “Trabalho docente no
contexto da inclusão escolar”, organizado pela Doutora Relma Urel Carbone Carneiro,
professora do Departamento de Psicologia da Educação, da Faculdade de Ciências e
Letras da Unesp de Araraquara (FCLAr). A professora está vinculada ao Programa de
Pós-Graduação em Educação Escolar da FCLAr e traz a público 13 artigos de
colaboradores, na forma de relato de pesquisa e ensaio teórico.
A ideia central, segundo a organizadora, é problematizar e discutir o trabalho
docente como elemento fundamental no processo de ensino e aprendizagem escolar para
a construção de uma escola de qualidade para todos. Enfatizando práticas pedagógicas
com alunos público-alvo da Educação Especial – alunos com deficiências, transtorno
global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação –, os trabalhos apresentam
investigações desenvolvidas em todos os níveis de ensino, da Educação Infantil à
Superior, relacionadas à formação de professores, ao trabalho docente e à reorganização
escolar, bem como uma reflexão sobre a temática tendo como base o modelo espanhol
de inclusão escolar.
Boa leitura