trabalho, governança, revolução da informação

UFAM BUSINESS REVIEW

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ISSN: 2674-6581
Editor Chefe: Jonas Fernando Petry e Antônio Giovanni Figliuolo Uchôa
Início Publicação: 30/06/2019
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Administração, Área de Estudo: Ciências Contábeis, Área de Estudo: Economia, Área de Estudo: Engenharia de produção

trabalho, governança, revolução da informação

Ano: 2020 | Volume: Especial | Número: 1
Autores: G. S. Araújo, M. C. Almeida, C. V. N. Spotti
Autor Correspondente: G. S. Araújo | [email protected]

Palavras-chave: política públicas, globalização, educação, intercultural, escola, professor

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo discute sobre a implementação de políticas públicas no Estado de Roraima na perspectiva da educação intercultural, tanto em relação a sua formação social quanto frente à maciça imigração de estrangeiros e migração indígena. Tem como objetivo a compreensão da criação de políticas para a inclusão dos grupos socioculturais que estão inseridos no espaço escolar de Roraima. O movimento migratório é um aspecto presente na globalização, levado por vários fatores, sejam econômicos, políticos ou sociais. Esta pesquisa é documental e bibliográfica e, tem como aporte os estudos de Boaventura (2006) e Carnoy (2003), entre outros, que tratam dos direitos humanos para uma educação intercultural. Políticas públicas precisam ser implantadas, afim de que seja ofertado um ensino que contribua para a prática pedagógica libertadora. Portanto, o desafio é conceber projetos coletivos que preservem e garantam o direito, reconhecendo as diferenças e culturas dos alunos, um desafio para a educação Roraimense.



Resumo Inglês:

The article discusses the implementation of public policies in the State of Roraima from the perspective of intercultural education, both in relation to their social formation and in the face of massive foreign immigration and indigenous migration. It aims to understand the creation of policies for the inclusion of socio-cultural groups that are inserted in the school space of Roraima. The migratory movement is an aspect present in globalization, driven by various factors, whether economic, political or social. This research is documentary and bibliographic and has as its basis the studies by Boaventura (2006) and Carnoy (2003), among others, that deal with human rights for an intercultural education. Public policies need to be implemented in order to offer teaching that contributes to liberating pedagogical practice. Therefore, the challenge is to design collective projects that preserve and guarantee the right, recognizing the differences and cultures of students, a challenge for Roraimense education.



Resumo Espanhol:

El artículo analiza la implementación de políticas públicas en el estado de Roraima desde la perspectiva de la educación intercultural, tanto en relación con su formación social como frente a la inmigración extranjera masiva y la migración indígena. Su objetivo es comprender la creación de políticas para la inclusión de grupos socioculturales que se insertan en el espacio escolar de Roraima. El movimiento migratorio es un aspecto presente en la globalización, impulsado por diversos factores, ya sean económicos, políticos o sociales. Esta investigación es documental y bibliográfica y tiene como base los estudios de Boaventura (2006) y Carnoy (2003), entre otros, que abordan los derechos humanos para una educación intercultural. Es necesario implementar políticas públicas para ofrecer una enseñanza que contribuya a liberar la práctica pedagógica. Por lo tanto, el desafío es diseñar proyectos colectivos que preserven y garanticen el derecho, reconociendo las diferencias y culturas de los estudiantes, un desafío para la educación roraimense.