A trajetória da RedSOLARE no Brasil e a IMAGEM DE CRIANÇA em permanente construção
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ISSN: 1676-9627 (impressa); 2316-9605 (on-line)
Editor Chefe: Profa. Maysa Gomes
Início Publicação: 01/01/2002
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
A trajetória da RedSOLARE no Brasil e a IMAGEM DE CRIANÇA em permanente construção
Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 18
Autores: Marilia Dourado, Letícia Chaves
Autor Correspondente: Marilia Dourado | [email protected]
Autor Correspondente: Marilia Dourado | [email protected]
Palavras-chave: imagem de criança, pedagogia da escuta, participação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo problematiza a educação para a infância enquanto ação política, embasado em valores e ações propostas pela experiência educativa de Reggio Emilia, na perspectiva de que, em contraposição à lógica da educação enquanto mantenedora do status quo, se pauta numa perspectiva dialógica, de construção social e produção de cultura a partir da relação entre as crianças, a comunidade e a sociedade global. Para tanto, apresenta ações e organizações relacionadas a Reggio Emilia e reflexões filosóficas acerca da participação enquanto princípio e ação cotidiana, como também propôs Paulo Freire.
