Translation and Teaching: the Dangers of Representing Latin America for Students in the United States
Cadernos de Tradução
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ISSN: 21757968
Editor Chefe: Andréia Guerini
Início Publicação: 31/08/1996
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Letras
Translation and Teaching: the Dangers of Representing Latin America for Students in the United States
Ano: 1997 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Steven F. White
Autor Correspondente: Steven F. White | [email protected]
Autor Correspondente: Steven F. White | [email protected]
Palavras-chave: Translation, Teaching, Latin America, USA Students
Resumos Cadastrados
Resumo Inglês:
The purpose of this article is to stimulate discussion on theproblematic issue of how Latin America is represented to English-speaking university students in the United States. I will focus onfour areas: the availability of works by Latin American author stranslated into English, the questionable paradigm of the "smooth" translation, how academics tend to teach Latin America to English-speaking students (especially in interdisciplinary programs) and, finally, the ways "first world" students often read "third world" literature in translation.
