Baseando-me principalmente na minha experiência pessoal, são três dúvidas que queria explorar nesse artigo, encontradas no meu longo percurso de pesquisador, estreitamente ligadas ao tema geral dessa edição: o papel da universidade na sociedade. A primeira questão diz respeito à noção de dedicação ou de compromisso, encarada seja como cientista, seja como cidadão. Conflitos aparecem entre as exigências intelectuais dessas duas posturas. A segunda questão, que pode ser vista como outra face da prévia, questiona a independência do pesquisador, enquanto produtor de conhecimento, quando toma em conta as demandas que se originam na sociedade. Como preservar a imprescindível liberdade de pensamento que constitui a chave de sua criatividade? Enfim, a última dúvida remete ao destino e ao percurso do saber científico na sociedade. Percurso que conduz inevitável-mente as ideias e os achados científicos a viverem uma vida própria, fora do controle dos cientistas.
Basing myself mainly on my personal experience, in the article I explore three questions, which I confronted during my long journey as a research scientist. These questions are closely related to the central topic of this issue: the role of university in society. The first question is about the notion of commitment or dedication, faced from the position of either the scientist or the citizen. Conflicts arise between the intellectual requirements of each position. The second question, which can be seen as another side of the first one, concerns the independence of the research scientist as a knowledge producer, when considering demands that originate from society. How to preserve the indispensable freedom of thought that is the key to one’s creativity? Finally, the third question refers to the destiny and trajectory of scientific knowledge within society. A trajectory that inevitably leads ideas and scientific conclusions to take on a life of their own, outside the control of scientists.
Basándome principalmente en mi experiencia personal, son tres dudas que quisiera explorar en este artículo, encontradas en mi largo recorrido de investigador, estrechamente ligadas al tema general de esta edición: el papel de la universidad en la sociedad. La primera cuestión se refiere a la noción de dedicación o compromiso, desde el punto de vista de un científico así como de un ciudadano. Surgen conflictos entre las exigencias intelectuales de estas posturas. La segunda cuestión, que puede ser vista como la otra cara de la anterior, cuestiona la independencia del investigador, como productor de conocimiento, cuando toma en cuenta las demandas que se originan en la sociedad ¿Cómo preservar la imprescindible libertad de pensamiento que constituye la clave de su creatividad? Finalmente, la última duda remite al destino y al itinerario del saber científico en la sociedad. Camino que conduce inevitablemente las ideas y las conclusiones científicas a vivir una vida propia, fuera del control de los mismos científicos.
