Palavras-chave: Melittobia; Ensino de Ciências; Insetos; inovações didáticas
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A pesquisa salienta a importância da utilização de estratégias metodológicas inovadoras que facilitem os processos de ensino e aprendizagem. Foi desenvolvida com o objetivo analisar os limites e as possibilidades da utilização da vespa Melittobiacomo base para um modelo de ensino alternativo no aprendizado de tópicos relacionados aos insetos durante as aulas de Biologia destinadas para alunos do 2º do ensino médio. A investigação foi realizada contando com a colaboraçãode40 alunos, em projeto com duração de 9 horas/aula. A coleta de dados foi baseada em processos de observação participante, complementados pela aplicação de questionários (inicial e final) e entrevista realizada como o professor da turma de estudantes envolvidos no projeto. A análise dos dados obtidos permitiu demonstrar que a utilização da Melittobiase constitui em um recurso viável e significativo no processo de ensino-aprendizagem dos alunos.
Resumo Inglês:
The research highlights the importance of using methodological strategies that facilitate the teaching and learning processes, being developed with the aim of analyzing the limits and possibilities of using the Melittobiawasp as a basis for an alternativeteaching model in the learning of topics related to insects during Biology classes for high school students. The investigation was carried out with the collaboration of about 40 students, in a project lasting 9 hours/ class. Data collection was based on participation observation processes, complemented by the application of questionnaires (initial and final) and an interview conducted as a teacher of the class of students involved in the project. The analysis of the obtained data showed that the use of Melittobiaconstitutes a viable and significant resource in the students' teaching-learning process.
