O autismo é um transtorno neuropsiquiátrico ainda em fase de muitas pesquisas em todos os campos do conhecimento, seja no que diz respeito às causas quanto às possibilidades terapêuticas. Nos dias atuais, desenvolveu-se a noção de Espectro Autista com a ideia de espectro que remete a um contínuo, tirando a noção de categoria simplesmente. O autismo caracteriza-se clinicamente, e as dificuldades de relacionamento, vinculo e de comunicação são a tônica nesse quadro grave e de difícil reversão. Partimos de uma ideia de que no próprio seio familiar a tendência autista tende a se repetir num círculo vicioso, onde a criança interage pouco e os pais acabam repetindo esse comportamento para com a criança em algum nível e medida. O objetivo desta pesquisa, em forma de estudo de caso, foi realizar uma intervenção fotográfica em que os pais pudessem ressignificar sua relação com a criança autista. Por fim, os resultados obtidos foram promissores no sentido de um novo rearranjo familiar, diminuição do uso de medicação e uma nova postura da criança em seu ambiente escolar.
Autism is a neuropsychiatric disorder whose causes and therapeutic possibilities are still undergoing much research in all fields of knowledge. Currently an Autistic Spectrum has been developed based on the idea of spectrum that refers to a continuum, no longer the notion of a simple category. Autism is clinically characterized and the difficulties in relationship, bonding and communication set the tone in this serious condition which is difficult to reverse. We begin with an idea that the autistic tendency tends to be repeated in a vicious circle in the child's own family, in which the child does not interact much, and the parents end up repeating this behavior towards the child. The aim of this research, in case study form, was to do a photographic intervention where the parents could provide a new meaning to their relationship with the autistic child. Finally, the results obtained were promising in many ways, with a new family rearrangement, a decrease in the use of medication, and a new attitude of the child at school.
