Analisam-se os pressupostos teóricos dos estudos sobre trabalho e educa-
ção que investigam essa temática do ponto de vista da teoria marxista.
Numa leitura crÃtica das pesquisas que buscam estabelecer a relação entre
trabalho e educação, muitos estudos têm o homem como categoria central
de análise. Sobre essa constatação, Louis Althusser fala de um humanismo
teórico. Ou seja, uma concepção que se refere à fase antropológica dos pri-
meiros escritos de Marx, quando este ainda estaria influenciado por noções
ideológicas. O artigo questiona se, do ponto de vista teórico e metodoló-
gico, proceder a determinadas análises tendo como base conceitual aquela
desenvolvida pelo “jovem†Marx não estaria comprometendo a compreen-
são do próprio objeto de estudo. Nesse sentido, o argumento central é o
de que a utilização dessa noção pode acarretar problemas de ordem teórica
e metodológica para as análises que tratam da relação entre trabalho e edu-
cação.
The theoretical foundations of the studies on work and education which investigate
this theme from a Marxist point of view are analyzed. Based on critical reading of
the researches that try to establish a relation between work and education, several
studies take man as a main category of analysis, This fact brings Althusser to speak
of theoretical humanism. In other words, a conception which refers itself to the an-
thropological phase of the first writings of Marx, when he was still influenced by ide-
ological notions. The article questions whether, from a theoretical and methodological
point of view, to proceed with certain analyses conceptually based on that developed
by the “young†Marx would not compromise the comprehension of the relation be-
tween work and education.
Se analizan los presupuestos teóricos de los estudios sobre trabajo y educación que
investigan esa temática del punto de vista de la teorÃa marxista. En una lectura crÃtica
de las pesquisas que buscan establecer la relación entre trabajo y educación, muchos
estudios tienen el hombre como categorÃa central de análisis. Sobre esa constatación,
Louis Althusser habla de un humanismo teórico. O sea, una concepción que se refiere
a la fase antropológica de los primeros escritos de Marx, cuando él aún estarÃa, in-
fluenciado por nociones ideológicas. El artÃculo cuestiona si, del punto de vista teórico
y metodológico, proceder a determinados análisis teniendo como base conceptual
aquella desarrollada por el “joven†Marx no estarÃa comprometiendo la comprensión
de la relación entre trabajo y educación.
L’embasement théorique des études sur le travail et éducation qui investiguent cette
thématique du point de vue de la théorie marxiste est analysé. À partir d’une lecture
critique des recherches qui tentent établir une relation entre travail et éducation, plu-
sieurs études utilisent homme comme catégorie centrale d’analyse. Devant cette
constatation, Althusser fait mention d’un humanisme théorique. Ou cela disant, une
conception que se réfère à la phase anthropologique des premiers écrits de Marx, quand
celui-ci était encore influencé par les notions idéologiques. Cet article questionne si,
du point de vue théorique ou méthodologique, procéder à de telles analyses ayant
comme base conceptuelle celle développée par le « jeune »Marx ne compromettrait
pas la compréhension de la relation entre travail et éducation.
