UMA NOVA PROPOSTA CURRICULAR PARA UM NOVO PROFESSOR?
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
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ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
UMA NOVA PROPOSTA CURRICULAR PARA UM NOVO PROFESSOR?
Ano: 2014 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Rodrigo Biagini COSTA
Tânia Suely Antonelli Marcelino BRABO
Autor Correspondente: Rodrigo Biagini COSTA | [email protected]
Autor Correspondente: Rodrigo Biagini COSTA | [email protected]
Palavras-chave: Educação. Currículo. Nova Proposta Curricular Paulista.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo traz parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que tem como objetivo estudar a Nova Proposta Curricular paulista desde seu processo de implantação, considerando que a relação Estado, educação e políticas educacionais é marcada por “processos e dinâmicas complexas que traduzem a historicidade das relações sociais mais amplas, suas prioridades e formas ideológicas”, conforme aponta Dourado (2011, p.7). O núcleo central do texto é a análise de tal política, por meio de pesquisa documental, com enfoque aos impasses criados por esta iniciativa da Secretaria Estadual de Educação e os seus possíveis reflexos na atuação e (re)profissionalização dos/as professores/as.
