O objetivo do artigo é buscar uma aproximação entre a teoria histórico-cultural de VYGOTSKY e a epistemologia histórico – critica de BACHELARD. Inicialmente, faremos uma reflexão sobre as principais idéias de VYGOTSKY, em particular, sobre a idéia de mediação e suas implicações à educação, num segundo momento discutiremos Os conceitos de ruptura e obstáculo epistemológico, isto é, a base da discussão do conhecimento cientifico na epistemologia bachelardiana e a possível aplicação da mediação no processo de superação destes obstáculos. Finalmente, daremos uma exemplo desta aplicação na formação do conceito de função, em especial,na superação de alguns dos obstáculos epistemológicos relativos á aprendizagem deste conceito.
A relation between historic-culturan theory and historic-critical epistemology: the mediation. The purpose of this article is to look for an approximation between Vygotsky's hitorico-cultural theory and Bachelard's historico-critical epistemology. We start with a discussion of Vigotsky's main ideas, especially, the idea of mediation and its implications in education, after which we discuss the concepts of epistemological rupture and obstacle, that is, the basis of a discussion of scientific knowledge in the Bachelardian epistemology and a possible applicatlon of mediation to the process of overcoming these obstacles. Finally, we offer an example of this application to the construction of the concept of function, especially in the overcoming of some of the epistemological obstacles related to the learning of this concept.
