Neste artigo são apresentadas algumas reflexões sobre o papel dinâmico da universidade em aliança com os sectores produtivos, desempenhando um papel fundamental não só na formação de novos profissionais, mas também na intenção de aplicar novos conhecimentos aos sectores produtivos. Procedimentos e avaliações para a tomada de decisão, os objectivos propostos para promover a inovação educacional e tecnológica emergem como uma novidade. São propostos critérios sobre a eficácia da inserção dos alunos à prática social e dos profissionais mais capacitados à unidade académica. São apresentados os resultados mais marcantes das entrevistas com gestores, professores e alunos sobre os aspectos de pesquisa e inovação.
Palavras-chave: Pesquisa; inovação; processo ensino-aprendizagem; Universidade - Empresa.
This paper presents some reflections on the dynamic role of the university in partnership with the production sector. Universities play a key role not only in the training of new professionals, but also the intention to apply to the sector productive new knowledge, procedures and assessments for decision making, are outlined as a novelty proposed objectives to enhance educational and technological innovation. A set of criteria was created to assess the effectiveness of the insertion of students to the social practice, and of those professionals more capable to the academic plant. The most outstanding results of the interviews with executive officials, teachers and students on the aspects of research and innovation are presented.
En el presente trabajo se presentan algunas reflexiones sobre el papel dinámico de la universidad en alianza con los sectores productivos, jugando un rol primordial no solo de la formación de los nuevos profesionales sino a la vez la intensión de aplicar a los sectores productivos nuevos conocimientos, procedimientos y valoraciones para la toma de decisiones, se perfilan como novedad la propuesta de objetivos para potenciar la innovación educativa y tecnológica. Se plantean criterios sobre la efectividad de la inserción de los estudiantes a la práctica social y de aquellos profesionales más capaces a la planta académica. Se presentan los resultados más destacados de las entrevistas a directivos, docentes y estudiantes sobre los aspectos de la investigación y la innovación.
