RAC: revista angolana de ciências

Total de Artigos: 72

Volume

Número

Preparação metodológica dos professores para o trabalho de orientação profissional dos estudantes do curso de matemática do ISCED-Huambo

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: O. Ch. Cahete

Autor Correspondente: O. Ch. Cahete | E-mail: [email protected]

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Dinâmica Florestal nas Comunas do Cuima (Caála) e Chipeio (Ecunha), Huambo-Angola entre 2009-2019

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: A. K. I. Ndjamba, I. A. B. Quissindo,

Autor Correspondente: A. K. I. Ndjamba | E-mail: [email protected]

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Uma visita à Ombala Ndala Kandumbu: contribuição para a historiografia dos Reinos Ovimbundu

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: J. S. Kandjo

Autor Correspondente: J. S. Kandjo | E-mail: [email protected]

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Percepção dos professores de Física do I ciclo do ensino secundário sobre o uso das TIC no processo de ensino – aprendizagem

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: A. B. B.G. Sebastião

Autor Correspondente: A. B. B.G. Sebastião | E-mail: [email protected]

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Estudo do impacto da COVID-19 e isolamento social e suas adaptações antropogênicas – Uma análise das alterações climática de 30 anos.

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: B. C. Almeida

Autor Correspondente: B. C. Almeida, E. A. de Lima | E-mail: [email protected]

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Resumo do livro: Butler, J. (2016). Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. 11 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: M. de A. Freitas

Autor Correspondente: M. de A. Freitas | E-mail: [email protected]

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Resumo de livro: Mendonça, J. L. (2019). Se os ministros morassem no musseque. Angola: Chela Editora.

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: E. Liberato

Autor Correspondente: E. Liberato | E-mail: [email protected]

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A Educação Histórica no Ensino Primário angolano: uma análise centrada no programa da 6.ª classe

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: V. Emanuel

Autor Correspondente: V. Emanuel | E-mail: [email protected]

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Coliformes totais e fecais em águas da rede pública da comuna do Forte Santa Rita

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: A. F. Cachapa, I. da C. A. Jacinto, B. M. Camunda

Autor Correspondente: A. F. Cachapa | E-mail: [email protected]

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Interacción de las inteligencias lingüística y musical y su impacto sobre la adquisición de una lengua extranjera

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Ch. E. B. Núñez, E. A. D. Moreno

Autor Correspondente: Ch. E. B. Núñez | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

Preparação metodológica dos professores para o trabalho de orientação profissional dos estudantes do curso de matemática do ISCED-Huambo

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Uma visita à Ombala Ndala Kandumbu: contribuição para a historiografia dos Reinos Ovimbundu

Percepção dos professores de Física do I ciclo do ensino secundário sobre o uso das TIC no processo de ensino – aprendizagem

Estudo do impacto da COVID-19 e isolamento social e suas adaptações antropogênicas – Uma análise das alterações climática de 30 anos.

Resumo do livro: Butler, J. (2016). Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. 11 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira

Resumo de livro: Mendonça, J. L. (2019). Se os ministros morassem no musseque. Angola: Chela Editora.

A Educação Histórica no Ensino Primário angolano: uma análise centrada no programa da 6.ª classe

Coliformes totais e fecais em águas da rede pública da comuna do Forte Santa Rita

Interacción de las inteligencias lingüística y musical y su impacto sobre la adquisición de una lengua extranjera

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