A problematização da Educação Ambiental, da constituição de “si” e a própria vida objetificada com seus assujeitamentos atravessam a proposta de discussão trazida pelo texto. Lançando mão das problematizações empreendidas por Michel Foucault a respeito da importância de pensar nossa própria constituição e a capacidade de mudar o que se pensa e o que se faz, o artigo procura ressignificar a noção de “cuidado de si” a partir do aforismo estóico “altere o valor da moeda” articulando com a necessidade de se repensar determinados valores socioambientais. Considera urgente potencializar a Educação Ambiental com uma guinada ético-política que se configure em novas subjetividades capazes de engendrar um mundo comum.
The problematization of the Environmental Education, the constitution of “yourself” and your own life objetifyied with your subjection pass through the discussion proposal brought by the text. Using the problematizations undertaken by Micheal Foucault concerning the importance of thinking about our own constitution and the ability of changing the way of what you think and do the article seeks giving a new meaning to the notion of “self-care” as of the stoical aphorism “alter the coin value” uttering with the need of rethinking some social-environmental values. It’s considered urgent to potentialize the Environmental Education with an ethical-political turnabout that configures itself into new subjectivities capable of engender a commom world.
La problematización de la Educación Ambiental, de la constitución de “sí” y la propia vida objetificada con sus sometimientos atraviesan la discusión propuesta por el texto. Valiéndose de las problematizaciones emprendidas por Michel Foucault acerca de la importancia de pensar nuestra propia constitución y la capacidad de cambiar lo que se piensa y lo que se hace, el artículo busca resignificar la noción de “cuidado de sí” a partir del aforismo estoico “altera el valor de la moneda” articulando con la necesidad de repensarse determinados valores socioambientales. Considera urgente potenciar la Educación Ambiental con un giro ético-político que se configure en nuevas subjetividades capaces de engendrar un mundo común.
