A vida ressignificada em sinais: uma reflexão sobre o desafio de ensinar e aprender
Ensino e Tecnologia em Revista
A vida ressignificada em sinais: uma reflexão sobre o desafio de ensinar e aprender
Autor Correspondente: Jorama de Quadros Stein | [email protected]
Palavras-chave: Educação Inclusiva, Aprendizagem, Ensino, Libras.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem por objetivo discutir educação inclusiva sob a perspectiva de uma experiência de aprendizagem de Língua Brasileira de Sinais. Para tanto, apresenta princípios derivados de leituras acerca do tema e os toma como ponto de partida para pensar a respeito de uma experiência de aprendizagem de LIBRAS vivenciada pela autora do texto. Concluímos que a problematização realizada enaltece a necessidade de o educador permitir-se vivenciar a língua e inserir-se na cultura de seu aluno a fim de compreender como o aluno se vê diante da língua e da cultura de forma a tornar-se capaz de intervir mais adequadamente para a integração desse aluno nas vivências escolares.
Resumo Inglês:
This paper aims to discuss inclusive education under the perspective of Brazilian Sign Language learning experience. For this, it brings ideas taken from lectures about the theme and considers these as a starting point to think about a LIBRAS learning experience lived by the author of this text. We conclude that the argumentation done emphasizes the teacher’s need to allow himself to live the language and become part of the student´s culture to understand how the student sees the relation between himself, the language and the culture in order to be able to integrate this student in scholars practices.
