VISÕES DOS ESTUDANTES DE BIOLOGIA SOBRE QUESTÕES ÉTICAS ANIMAIS E AMBIENTAIS
Revista Espaço do Currículo
VISÕES DOS ESTUDANTES DE BIOLOGIA SOBRE QUESTÕES ÉTICAS ANIMAIS E AMBIENTAIS
Autor Correspondente: Lucas Nascimento Ferreira Lopes | [email protected]
Palavras-chave: Bioética. Biologia. Ética Ambiental. Ética Animal. Currículo de Biologia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A Biologia é uma área vital para se discutir questões ambientais e animais na sociedade moderna, embora em sua graduação não se encontrem espaços para reflexão. Na pesquisa foram feitas entrevistas semiestruturadas com estudantes de graduação em Biologia para que pudessem falar abertamente sobre questões éticas que considerassem problemáticas dentro da sua formação em especial nas áreas das temáticas animal e ambiental. Seus discursos foram analisados seguindo a Perspectiva dos Funcionamentos para observar funcionamentos comprometidos e buscar formas de estimula-los. Ao fim podemos ver um número elevado de discussões suscitadas pelos alunos. Dentro da questão animal há a questão problemática da experimentação animal e uso didático de animais dentro da universidade. Já na questão ambiental sobressaem-se para os alunos a identidade do profissional biólogo fortemente relacionado a temática e o próprio conceito de preservar. Formas de se reconectar a Bioética e estimular espaços de reflexão são vitais para criar profissionais devidamente preparados pra lidar com as demandas atuais de ações do biólogo, tanto em conhecimento quanto em ética.
Resumo Inglês:
Biology is a vital area for discussing environmental and animal issues in modern society, although in its graduation there are no spaces for reflection. In the research were conducted semi-structured interviews with undergraduate students in Biology so that they could speak openly about ethical issues that they considered problematic within their course especially in the areas of animal and environmental issues. Their speeches were analyzed following the Functioning’s Approach to observe compromised functonings and look for ways to stimulate them. Atthe end we can see a high number of discussions raised by the students. Within the animal question there is the problematic question of animal experimentation and didactic use of animals within the university. Already in the environmental issue the students stand out the identity of the professional biologist strongly related to the theme and the very concept of preserving. Ways to reconnect Bioethics and stimulate spaces for reflection are vital for creating professionals who are properly prepared to dealwith the current demands of the biologist's actions, both in knowledge and in ethics.
Resumo Espanhol:
La biología es un área vital para discutir temas ambientales y animales en la sociedad moderna, aunque en su graduación no hay espacios para la reflexión. En la investigación, se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas con estudiantes universitarios de biología para que pudieran hablar abiertamente sobre cuestiones éticas que consideraban problemáticas dentro de su formación, especialmente en las áreas de cuestiones animales y ambientales. Sus discursos se analizaron siguiendo la Perspectiva de las Funciones para observar las funciones comprometidas y buscar formas de estimularlas. Al final podemos ver una gran cantidad de discusiones planteadas por los estudiantes. Dentro del tema animal está el problema de la experimentación animal y el uso didáctico de los animales dentro de la universidad. Con respecto al tema ambiental, los estudiantes destacan por la identidad del biólogo profesional fuertemente relacionado con el tema y el concepto mismo de preservación. Las formas de reconectarse con la bioética y estimular espacios de reflexión son vitales para crear profesionales adecuadamente preparados para enfrentar las demandas actuales de las acciones del biólogo, tanto en conocimiento como en ética.
