Visualizando a seleção natural em sala de aula: emprego das imagens de paisagens adaptativas como recurso didático

Ano: 2012 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: Rogério Parentoni Martins, Marcos Costa Vieira, Francisco Ângelo Coutinho

Palavras-chave: Palavras-chave: Ensino de evolução, seleção natural, imagens, paisagem adaptativa

Resumo Português:

Argumentamos sobre a importância do conceito de
seleção natural para a compreensão da teoria da
evolução e sobre o uso de imagens como mediador
do processo de apropriação da linguagem científica.
Expomos também sobre como os modos de
construção e interpretação de paisagens adaptativas
podem ser expressos. Paisagens adaptativas são
representações gráficas da relação entre a aptidão
darwiniana e atributos biológicos sujeitos à ação da
seleção natural, em uma população de indivíduos da
mesma espécie. Nossa hipótese é a de que o uso
desse recurso didático poderá contribuir com o
entendimento mais detalhado da seleção natural e
fornecer uma melhor compreensão da microevolução.
Ao final, deixamos algumas questões para orientar
eventuais pesquisas futuras.

Resumo Inglês:

We argue about how important the concept of natural
selection can be for a better understanding of the theory
of evolution by natural selection, and also the importance
of using images as mediators in the process of
appropriation of scientific language. We explain how
adaptive landscapes can be built, and the form of
phenotypic natural selection can be interpreted. Adaptive
landscapes are graphical representations of the
relationship between fitness and biological attributes of
individuals in a same species population. We hypothesize
that by using this feature the improvement on how
natural selection can shape phenotypic microevolution can
be achieved. Some questions about future research
possibilities were left before the end.