Youtubers: potencial de contribuição na educação sexual
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Youtubers: potencial de contribuição na educação sexual
Autor Correspondente: Ronielisson Loiola de Jesus Tavares | [email protected]
Palavras-chave: Educomunicação, Youtuber, Educação sexual, Prevenção a violência sexual.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo tem como objetivo apontar a viabilidade de youtubers atuarem como educadores sexuais e contribuírem na disseminação de informações em relação aos direitos sexuais e reprodutivos. A literatura vem destacando o potencial de engajamento por parte de seus seguidores em diversos comportamentos, principalmente de consumo. A mídia e estes profissionais já educam sexualmente, de maneira não formal, seu público, por meio de suas ações, temas aposentados e opiniões. Este ensaio, de natureza teórica, traz a contextualização social, exibindo ascendências e conexões deste fenômeno, através de referenciais teóricos que coadunam teorias educomunicativas, da psicanálise e teoria cognitivocomportamental.
Resumo Inglês:
This article aims to point out the viability of youtubers to act as sex educators and contribute to the dissemination of information regarding sexual and reproductive rights. The literature has been highlighting the potential for engagement by its followers in various behaviors, mainly in consumption. The media and these professionals already sexually educate their audiences, in a non-formal way, through their actions, retired themes and opinions. that match educommunicative theories, psychoanalysis and cognitive-behavioral theory.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo señalar la viabilidad de los youtubers para actuar como educadores sexuales y contribuir a la difusión de información sobre los derechos sexuales y reproductivos. La literatura ha destacado el potencial de participación de sus seguidores en diversos comportamientos, principalmente en el consumo. Los medios de comunicación y estos profesionales ya educan sexualmente a sus audiencias, de manera no formal, a través de sus acciones, temas y opiniones retirados.Este ensayo, de naturaleza teórica, contexto social, muestra ascendencia y conexiones de este fenómeno, a través de referencias teóricas. que coinciden con las teorías educomunicativas, el psicoanálisis y la teoría cognitivo-conductual.
