A concepção de educação para Álvaro Vieira Pinto e sua contribuição para repensar estudos sobre um ensino tecnológico humanizador
EDUCITEC - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
A concepção de educação para Álvaro Vieira Pinto e sua contribuição para repensar estudos sobre um ensino tecnológico humanizador
Autor Correspondente: Villian da Costa Herculano | [email protected]
Palavras-chave: educação cientÃfica, existência, autonomia, emancipação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem como finalidade contribuir, a partir da concepção de educação em
Ãlvaro Vieira Pinto, sobre a alfabetização cientÃfica dos cidadãos e, em especial,
refletir sobre a possibilidade de conciliar ciência, existência e técnica, uma vez que
as tecnologias por si só não promovem um processo humanizador, é preciso investir
e repensar o processo educativo, as práticas sociais de ensino-aprendizagem que
possam promover uma formação humanizadora. O viés da educação cientÃfica e
tecnológica necessita trilhar por metodologias e perspectivas que possam contribuir
para que educandos e educadores compreendam a ciência e as tecnologias como
produção humana e que esta produção volte-se para contribuir para uma formação
crÃtica, autônoma e emancipatória. Assim, acreditamos que os estudos cientÃficos e
as tecnologias possam humanizar os sujeitos do conhecimento sem os coisificar em
meros receptores de teorias que dissociam ciência e existência