Este relato de experiência aponta uma proposta de ferramenta pedagógica no campo da Educação Técnica, em uma Instituição Federal/ IFAM. Para isso apresentamos a simulação do jogo da cadeia de suprimentos, como recurso metodológico para o ensino de logÃstica. Nesse contexto o jogo permite um conjunto de ações reciprocas trazendo para dentro da sala de aula a sensação de um ambiente real, onde os alunos podem aplicar de forma prática os conceitos apresentados nas aulas expositivas. Nosso objetivo é oportunizar um ambiente real, prático e lúdico que possa explorar os sentidos promovendo a curiosidade e um maior aprofundamento de conteúdos didáticos. Como resultado simulamos o jogo da cadeia de suprimentos para alunos de cursos técnicos integrado do ensino médio em administração para ensinar a estes, a vivenciar e administrar os gargalos logÃsticos propondo soluções que possibilitem qualidade no atendimento ao cliente.
