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FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: COMPREENSÃO ACERCA DO TRABALHO DOCENTE
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
Faculdade de Ciências e Letras
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1
-
Caixa Postal 174
-
Campos Ville
Araraquara
/
SP
14800-901
Site:
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone:
(14) 9636-1312
ISSN:
1982-5587
Editor Chefe:
José Luís Bizelli
Início Publicação:
31/12/2005
Periodicidade:
Trimestral
Área de Estudo:
Ciências Biológicas
,
Área de Estudo:
Ciências da Saúde
,
Área de Estudo:
Ciências Exatas
,
Área de Estudo:
Ciências Humanas
,
Área de Estudo:
Antropologia
,
Área de Estudo:
Ciência política
,
Área de Estudo:
Educação
,
Área de Estudo:
Filosofia
,
Área de Estudo:
Geografia
,
Área de Estudo:
História
,
Área de Estudo:
Psicologia
,
Área de Estudo:
Sociologia
,
Área de Estudo:
Ciências Sociais Aplicadas
,
Área de Estudo:
Engenharias
,
Área de Estudo:
Linguística, Letras e Artes
,
Área de Estudo:
Multidisciplinar
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FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: COMPREENSÃO ACERCA DO TRABALHO DOCENTE
Ano:
2006 |
Volume:
1 |
Número:
2
Autores:
Tatiane Dalpério Toninato
Autor Correspondente:
Tatiane Dalpério Toninato |
[email protected]
Link Externo para Artigo
Palavras-chave:
formação identitária, trabalho docente, educação infantil
Resumos
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