AS ARTES NA EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA APRECIAÇÃO HISTÓRICO-CRÍTICA
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
AS ARTES NA EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA APRECIAÇÃO HISTÓRICO-CRÍTICA
Autor Correspondente: Nathalia Botura de Paula FERREIRA | [email protected]
Palavras-chave: Educação integral. Arte. Lev Vigotski. Georg Lukács
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O trabalho que ora se apresenta presta-se a traçar algumas reflexões acerca do papel da arte na educação integral, mais precisamente da arte como conteúdo escolar. O artigo concentra-se na contribuição que a arte pode dar ao desenvolvimento do indivíduo e de suas funções psicológicas superiores. Os argumentos desenvolvidos no artigo fundamentam-se em estudos sobre a arte realizados por Lev Vigotski e por Georg Lukács, bem como em estudos educacionais realizados por Dermeval Saviani. Espera-se contribuir para a defesa da necessidade de uma educação integral na qual a arte, juntamente com a ciência e a filosofia, se oponha ao caráter predominante fetichista e unilateral das atividades que constituem a vida na sociedade capitalista contemporânea.
