ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL AULA: ESTUDIO DE CASOS
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
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ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL AULA: ESTUDIO DE CASOS
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: Maria Odete de MATTOS
Ewelina Slowiñska MILENA
Melody Santos GÓMEZ
Natalia Martínez ROMERO
Autor Correspondente: Maria Odete de MATTOS | [email protected]
Autor Correspondente: Maria Odete de MATTOS | [email protected]
Palavras-chave: TIC. Enseñanza. Profesorado. Desarrollo. Destrezas. Pizarra digital.
Resumos Cadastrados
Resumo Espanhol:
La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza y el uso de contenido didáctico en el aula es una nueva forma de metodología, que viene a ser muy empleada en los últimos años en la educación. Estas nuevas herramientas nos permiten llegar de una manera más directa al alcance de los objetivos propuestos a la hora de enseñar. Esta investigación de sirve de un estudio de casos para conocer como es el funcionamiento y uso en algunos centros educativos. Las consideraciones finales nos permiten aproximarnos a la realidad actual desde una perspectiva de generación de estrategias para el cambio a partir de las prácticas educativas.