POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: DA NECESSIDADE AOS LIMITES
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
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ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: DA NECESSIDADE AOS LIMITES
Ano: 2013 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Ilma Ferreira MACHADO
Célia Regina VENDRAMINI
Autor Correspondente: Ilma Ferreira MACHADO | [email protected]
Autor Correspondente: Ilma Ferreira MACHADO | [email protected]
Palavras-chave: Educação do campo. Políticas públicas. Movimentos sociais do campo.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo do artigo é analisar a necessidade e, ao mesmo tempo, os limites das políticas públicas para solucionar os históricos e estruturais problemas das populações que vivem, trabalham e estudam no campo. Diversos programas e projetos educacionais têm sido apresentados na última década, como resposta à organização e pressão dos movimentos sociais organizados do campo. Entretanto, estão distantes de uma resposta às demandas que visam a superação da desigual estrutura fundiária brasileira e dos desiguais níveis de escolarização.
