O objetivo deste artigo é explorar a dimensão conceitual dos termos política e gestão, esclarecendo e aprofundando o entendimento que se tem deles, bem como detectando a relação de reciprocidade que guardam entre si. Consideramos que tal compreensão é particularmente relevante na análise da política educacional na atualidade, especialmente quando se toma como pressuposto que elas respondem às lutas e aos embates sociais, e que resultam das numerosas forças difusas pela socie- dade, as quais participam direta ou indiretamente do poder. Nesse embate ou correlação de forças no processo de formulação de uma política ou de sua materialização na gestão, os argumentos, a linguagem e os significados dos termos importam, pois estes se constituem em estratégias de legitimação, de mobilização de pessoas em direção ao consenso e de construção da hegemonia.
The purpose of this article is to explore the conceptual dimension of the terms policy and manage- ment, clarifying and deepening the understanding that one has on them, as well as detecting the mutual relationship existing between them. We believe that such an understanding is particularly relevant in the analysis of educational policy today, especially when taking the assumption that they respond to the struggles and social conflicts, which result from numerous diffuse forces of society, which participate directly or indirectly on the power. In this clash or balance of forces in the process of formulating a policy or its materialization in management, the arguments, the language and the meanings of the terms matter, as these constitute legitimization strategies, mobilizing people towards consensus and construction of hegemony.
