O artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), reunindo alguns dos principais autores sobre o assunto. O objetivo é levantar informações relevantes sobre o conceito do TDAH, como se diagnostica a doença, possíveis causas, prevalência, principais comorbidades e a influência negativa que o transtorno traz no desempenho de crianças em idade escolar. O TDAH é uma doença caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividade e está presente em 5% das crianças no mundo. O diagnóstico é essencialmente clínico e cerca de 30% a 50% dos casos apresentam comorbidades, o que dificulta a avaliação, assim como o tratamento. É fundamental que profissionais da educação, como, pedagogos e professores tenham cada vez mais informações sobre o TDAH, pois quanto maior o conhecimento, melhores poderão ser as estratégias para encaminhamento destas crianças para tratamento adequado e para minimizar seus problemas de aprendizagem.
The article presents a literature review on the Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), bringing together some of the main authors on the subject. The goal is raising information about the concept of ADHD, as diagnosed the disease, possible causes, prevalence, comorbidities and major negative impact that the disorder has on the performance of school-age children. The ADHD is a disorder characterized by inattention, hyperactivity and impulsivity and it is presented in 5% of children in the world. The diagnosis is mainly clinical and around 30% to 50% of cases present comorbidities, which complicates the evaluation and treatment. It is essential that professionals in education, as educators and teachers have more information about ADHD, because the greater the knowledge, may be the best routing strategies for these children to appropriate treatment and to minimize the problems of learning
