Este estudo consiste na elaboração de uma ferramenta computacional voltada ao docente e discente da área de Educação Física, com foco na atuação deste profissional na Estratégia Saúde da Família. A informática vem sendo introduzida na educação em ritmo acelerado, obrigando educadores e educandos a familiarizarem-se com essa tecnologia. A pesquisa teve como objetivo o desenvolvimento de uma multimídia interativa denominada “Atividade Física nos Programas de Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus na Estratégia Saúde da Família”. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica que fundamentou a elaboração do CD-ROM que utiliza recursos multimídias, sendo composto por quatro tópicos: Hipertensão Arterial Sistêmica, Diabetes Mellitus e Obesidade; protocolo de intervenção e um teste avaliativo. Conclui-se que a multimídia interativa com interface gráfica é um instrumental didático-pedagógico que permite o acesso a um grande número de informações por meio de textos, gráficos e imagens, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem.
This study consist in the elaboration of a computing tool directed to the teachers and students acts at the area such Physical Education. It has focus in the acting this professional in the Family’s Health Strategy. The information technology has been introduced to the education in accelerated rhythm; it is compelling teachers and students to get acquainted themselves with that technology. The research has had like a purpose the development of an interactive multimedia called “Physical Activity in the Systemic Arterial Hypertension’s Programs and Diabetes Mellitus in the Family’s Health Strategy”. The methodology has been used is the bibliographic research that it was the base on elaboration of CD-ROM. The CD-ROM contains multimedias resources and it is divided into four main points: Systemic Arterial Hypertension, Diabetes Mellitus and obesity, intervention record and a valuated test. Therefore, the interactive multimedia with this graphic interface is a didactic- pedagogic implement that permits the access to the greater part of information by means of texts, graphics and images. That collaborates to the teaching-learning process.
