Este artigo refere-se a uma pesquisa aplicada na abordagem qualitativa e inserida no Programa "Mais Educação" instituído pela Portaria Interministerial n.º 17/2007 regulamentado pelo Decreto 7.083/2010. A pesquisa foi executada de março a novembro de 2014, a 23 crianças do Ensino Fundamental na Escola Municipal Evaldo Koehler, localizada na área rural da Bacia Hidrográfica do Rio Cubatão do Norte, Distrito de Pirabeiraba - Joinville (SC). O estudo teve como objetivo sensibilizar para a coparticipação com a natureza, visando à formação de agentes no cuidado com o meio ambiente. As atividades desenvolvidas basearam-se em oficinas pedagógicas lúdicas e oficinas práticas que incentivaram o reaproveitamento e destinação correta dos resíduos e ações junto à terra por meio da implantação, na escola, de uma vermicomposteira e da criação de uma área verde produtiva, a horta escolar. Concluiu-se que as práticas pedagógicas e socioambientais estimularam a participação das crianças no contato com a natureza e com as questões da sustentabilidade ambiental. As manifestações de entusiasmo pelas atividades realizadas evidenciam os resultados positivos da pesquisa.
This article is about a research applied on a qualitative approach and inserted on the “Mais Educação” Program established by Interministerial Ordinance nº 17/2007 regulated by the Decree 7.083/2010. The research was executed from March to November 2014, with 23 children of Elementary School from Evaldo Koehler Municipal School, located on the countryside of River Cubatão do Norte, Pirabeiraba District – Joinville (SC). The study had the goal to sensitize the co-participation with the nature, aiming at their formation as agents in the care of the environment. The activities developed were based on playful educational workshops and practical workshops that encouraged the reuse and correct waste destination and actions along land by implantation, at school, of a vermicomposter and the establishment of a green productive area, the school market garden. The conclusion was that the educational, social and environmental practices stimulated children to participate on the contact with nature along with environmental sustainable questions. The enthusiastic manifestations with the activities made the research to show positive results.
Este artículo se refiere a una investigación aplicada con el enfoque cualitativo y se inserta en el programa "Mais Educação", establecido por la Orden Ministerial Nº 17/2007 reglamentada por el Decreto 7.083 / 2010. La investigación fue ejecutada de marzo a noviembre 2014, a 23 niños del Instrucción Primaria en la Escuela Municipal Evaldo Koehler, ubicados en el área rural de la Cuenca de Río Cubatão do Norte, del Distrito de Pirabeiraba - Joinville (SC). El estudio tuvo como objetivo sensibilizar la co-participación con la naturaleza, con la finalidad de formación de personal con sensibilidad al medio ambiente. Las actividades se basarán en talleres lúdicos educativos y talleres prácticos que estimularon el reciclaje y la destinación adecuada de los residuos y acciones con la tierra a través de la implantación, en la escuela, de una vermicompostera y la creación de un área verde productiva, la huerta escolar. Se concluyó que las prácticas educativas y ambientales estimularán la participación de los niños en contacto con los ciclos de la naturaleza y con las cuestiones de la sostenibilidad ambiental. Las manifestaciones de entusiasmo de los niños en las actividades que realizaron muestran los resultados positivos de la investigación.
