Com base nas contribuições teóricas de Vygotsky, são apresentadas reflexões sobre o desenvolvimento dos seres humanos como seres sociais e culturais. Destaca-se a sua posição de criadores de cultura que, diferentemente dos outros animais, constituem linguagem e são constituídos por ela, sistema organizado de signos, que lhes dá acesso ao universo simbólico. Ressalta-se a mediação cultural nesse processo e o papel da escola como locus privilegiado para a aquisição de cultura e de conceitos científicos. Nesse contexto, o professor atua como figurachave e agente pedagógico, guiando os jovens na apropriação de conhecimentos. Escola e professor devem ser devidamente valorizados pelo seu importante papel no desenvolvimento das jovens gerações e na sua apropriação do legado histórico e cultural da civilização.
Based on Vygotsky's theoretical contributions, reflections on the development of human beings as social and cultural beings are presented. It stands out as a creator of culture that, unlike other animals, constitute language and are constituted by the same, organized system of signs, which gives them access to the symbolic universe. Cultural mediation is highlighted in this process and the role of the school as a privileged locus for the acquisition of culture and scientific concepts. In this context, the teacher acts as a key figure and pedagogical agent, guiding young people in the appropriation of knowledge. School and teacher should be properly valued for their important role in the development of the young generations and in their appropriation of the historical and cultural legacy of civilization.
Con base en las contribuciones teóricas de Vygotsky, se presentan reflexiones sobre el desarrollo de los seres humanos como seres sociales y culturales. Se destaca su posición de creadores de cultura que, a diferencia de los otros animales, constituyen lenguaje y están constituidos por la misma, sistema organizado de signos, que les da acceso al universo simbólico. Se resalta la mediación cultural en ese proceso y el papel de la escuela como locus privilegiado para la adquisición de cultura y de conceptos científicos. En este contexto, el profesor actúa como figura clave y agente pedagógico, guiando a los jóvenes en la apropiación de conocimientos. Escuela y profesor deben ser debidamente valorados por su importante papel en el desarrollo de las jóvenes generaciones y en su apropiación del legado histórico y cultural de la civilización.
