O uso de corpus no ensino da química: uma ferramenta para produção de material didático
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
O uso de corpus no ensino da química: uma ferramenta para produção de material didático
Autor Correspondente: I. M. W. da S. Coelho | [email protected]
Palavras-chave: ensino de química, corpus, jogo didático.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta considerações sobre o uso de um corpus computadorizado voltado para a produção de materiais didáticos para o ensino-aprendizagem da Química. À luz dos pressupostos da Linguística de Corpus (BERBER SARDINHA, 2004, 2006) e de ferramentas computacionais específicas (SPHINX, 2008), evidenciamos os procedimentos utilizados para compilação desse recurso. Com o objetivo de verificar suas contribuições, criamos um jogo didático baseado neste corpus e aplicamos com alunos do Ensino Médio. A avaliação é feita por meio de um questionário e os resultados destacam contribuições significativas em relação à revisão de conteúdos e potencial uso na elaboração de materiais didáticos baseado em corpus.
Resumo Inglês:
This paper presents considerations about the use of a computerized corpus focused on the production of teaching materials for the teaching-learning of Chemistry. On the light of the theoretical approach of Corpus Linguistics (BERBER SARDINHA, 2004, 2006), and of specific computational tools (SPHINX, 2008), we present the procedures for compiling this resource. In order to verify the contributions, we created a educational game based on this corpus and applied with high school students. The evaluation is done through a questionnaire and the results highlight significant contributions regarding content revision of contents and potential use in the preparation of teaching materials based on corpus.
