Trata-se do relato de uma pesquisa que teve como objetivo identificar e analisar o conteúdo de Ciências e Biologia disponível na plataforma digital intitulada “Currículo+” desenvolvida pela Secretaria de Educação do estado de São Paulo/Brasil. Para isso foram realizados levantamentos quantitativos e qualitativos do conteúdo disponível na plataforma, além de entrevista com educadora da equipe pedagógica de uma Diretoria Regional de Ensino. Como resultado foi identificada a existência de correlação entre os temas de Ciências e Biologia presentes no currículo oficial paulista e os materiais disponíveis na Plataforma “Currículo+”, ainda que com certa preponderância de uns temas em relaçao a outros. Além disso, a plataforma se caracterizou como um potente recurso de inserção das tecnologias digitais na educação básica.
This work aimed to identify and analyze the contents of Science and Biology available in the digital platform entitled “Currículo +”, developed by the Education Department of the state of São Paulo/Brazil. Quantitative and qualitative surveys of the content available on the platform during the first semester of 2016 were carried out, as well as an interview with an educator of the pedagogical team of a Regional Education Board. As a result, it was identified the existence of a correlation between the Science and Biology subjects present in the official curriculum of São Paulo and the materials available in the “Currículo +” Platform, although with a certain preponderance of some themes in relation to others. In addition, the platform has been characterized as a powerful resource for the insertion of digital technologies in basic education.
