Este artigo discute o fenômeno da evasão na educação superior no Brasil numa perspectiva histórica, abordando fatos relacionados ao desligamento de estudantes, desde a educação jesuítica no período colonial até os dias atuais, concluindo com um estudo de caso em uma instituição particular de ensino superior no interior paulista. Destaca a incidência com que ele ocorre num plano mais amplo, estabelece distinções quanto a instituições públicas e privadas, e como a evasão varia conforme o turno e período do curso e outras variáveis significativas. Apresenta e discute as principais razões que levam à evasão, bem como a influência da integração ao meio acadêmico na decisão de deixar os estudos. Discute as implicações da evasão para a gestão acadêmica, sugerindo linhas de ação para seu equacionamento.
This article discusses the phenomenon of evasion in higher education in Brazil in a historical perspective, addressing facts related to the shutdown of students since the Jesuit education in the colonial period to the present day, concluding with a case study in a private institution of higher education in São Paulo. It highlights the impact that it occurs in a broader plan, draws distinctions between public and private institutions, such as evasion varies by shift and period of the course and other significant variables. It presents and discusses the main reasons that lead to evasion, as well as the influence of socialization into the academic environment in the decision to leave the studies. Discusses the implications of evasion for academic management, suggesting lines of action for addressing them.
