A partir do alto índice de reprovações e abando nos componentes, de primeiro semestre, de cálculo e Física do campus Bagé da Universidade Federal do Pampa no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da licenciatura em Física foi elaborado e aplicado um teste sobre conhecimentos básicos de Física e transformação de unidades. O teste foi aplicado a 944 estudantes dos três anos de ensino médio de todas as escolas estaduais do perímetro urbano de Bagé-RS. Os resultados evidenciam uma realidade que merece muita atenção, pois, em questões sobre transformações de unidades o percentual médio de acertos foi de 32%, sobre problemas simples de movimento retilíneo uniforme o percentual foi de 27% e, o mais preocupante, um baixíssimo percentual de acertos na interpretação de gráficos (20%). Espera-se que tais resultados sirvam de indicativo para uma maior atenção a questões simples de transformação de unidades, de problemas de Física envolvendo equações lineares e interpretação de gráficos, tanto por parte dos conteúdos curriculares do ensino médio quanto de ensino superior.
Based on the high failure rate and on the first semester, calculus and physics components of the Universidade Federal do Pampa - Campus Bagé in the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarship (PIBID) of the Physics Degree, a test was designed and applied. on basic knowledge of physics and unit transformation. The test was applied to 944 students from the three years of high school of all state schools in the urban perimeter of Bagé-RS. The results show a reality that deserves much attention, because the percentage of correct answers was less than 30%. Although a statistically significant difference was identified between the first and third year data and between the first and second year data, such differences are not significant, since the percentages of first, second and third year hits were: 27%, 29%. and 30% respectively.
