En este artículo, se expone una propuesta didáctica de uso de imágenes para la escritura de correspondencia en sala de clase de español, específicamente, en la asignatura de Redacción Técnica en el Curso Técnico en Secretariado en la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos. El artículo busca resaltar el valor de los estudios de género textual, del análisis de necesidades y del uso de imágenes en el contexto formal de educación. Así, el artículo pretende discutir la importancia de las imágenes visuales como recurso didáctico en las clases de español como lengua extranjera en la escrita de correspondencias personales en la enseñanza técnica.
