Na proposta da “Escola em pastoral” nas escolas confessionais católicas, todas as pessoas são responsáveis pela evangelização na garantia da essência da proposta confessional, qual seja, fazer da dimensão pedagógica também um processo pastoral. Nessa responsabilidade de todos, qual a vivência e a formação pastoral do coordenador pedagógico? Essa questão se torna pertinente, uma vez que essa função é responsável por dinamizar
o Projeto Político-Pedagógico junto aos demais educadores; e só é possível promover um processo pastoral quando conhece sua proposta. Nessa investigação foram entrevistadas coordenadoras pedagógicas de cinco escolas católicas do município de Canoas – RS. O fundamento pastoral está presente nos documentos e nos discursos. Porém os relatos e os projetos das instituições apresentam características diferenciadas. Essas experiências foram sistematizadas em sua diversidade e semelhanças, sendo possível indicar propostas para aperfeiçoar o processo
pedagógico-pastoral na coordenação pedagógica.
In the proposal for a “School in Pastoral”, it is claimed that in confessional Catholic schools everybody is responsible for evangelization to guarantee the essence of a Catholic proposal, which is to turn the educational dimension into a pastoral process. In this responsibility, that belongs to everybody, what is the pastoral experience and formation of the educational coordinators? This question is important, since this function is responsible for rendering the Political-Educational Process dynamic to the other teachers; and it is only possible to promote a pastoral process when we know what it is proposing. In this investigation the educational coordinator of five Catholic schools in the town Canoas – RS, were interviewed. The pastoral foundation is present in documents and discourses. But, the reports and the projects of the schools are different. The diversity and similarity of these experiences were systematized, therefore proposals can be made to improve the educational-pastoral process in educational coordination.
