O entendimento das bases neuropsicológicas do comportamento adolescente tem se apresentado como um propulsor para estudos interdisciplinares, na busca por intervenções mais eficientes, no campo educacional. O presente estudo tem como objetivo descrever as transformações que ocorrem no cérebro do adolescente e
relacioná-las com o comportamento. Através de uma revisão assistemática em livros sobre psicologia do desenvolvimento do adolescente, neurociências e artigos indexados sobre desenvolvimento neurobiológico do adolescente, buscou-se levantar informações relevantes para o campo da educação.
Understanding the neuropsychological bases of adolescent behavior has been a trigger for interdisciplinary studies in the search for more effective interventions in the educational field. This study aims to describe the changes that occur in the brains of adolescents and relate them to their behavior. Through an unsystematic review in books on psychology of adolescent development, neuroscience and indexed articles on the neurobiological development of adolescents, we tried to gather information relevant to the field of education. The article shows the relationship between the neuropsychological bases of adolescent behavior and contributions of neuroscience to education, considering that the adolescent brain is changing.
