Neste trabalho objetivamos identificar e compreender tendências em relação ao tipo de pesquisa utilizados por pesquisadores vinculados a Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática em um estado do Brasil. A partir de uma leitura crítica e analítica de teses e dissertações, desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica, focando nas decisões metodológicas tomadas por pesquisadores. Por ora, são ressaltados aspectos relativos ao tipo de pesquisa e como ele vem sido concebido em investigações contemporâneas. Os resultados indicam uma predominância do estudo de caso e salientam o fato de que distintos trabalhos não apresentam ou justificam o tipo de pesquisa inerente à investigação
This paper aims at identifying and understanding trends regarding kinds of research carried out by researchers linked to the Graduate Programs for Teaching Science and Math in a state in Brazil. Starting by critical and analytical reading theses and dissertations, we developed a bibliographic research, focusing on methodological decisions made by researchers. Here we highlight the aspects related to the kind of research and how it has been designed in contemporary investigations. The results indicate predominance of case studies and point out the fact that different studies do not present the kind of research inherent in the investigation
