O erro faz parte da aula de língua estrangeira. Assim, a correção também faz parte dela. O presente artigo procura indicar inicialmente diferentes tipos de feedback corretivo, tanto oral quanto escrito. Em seguida, é feita uma reflexão sobre as dúvidas que geralmente estão relacionadas ao feedback corretivo: quais erros corrigir, quem deve realizar a correção e como e quando realizar o feedback corretivo. Por fim, é analisada sua ocorrência e sua real eficácia na preparação de uma turma de alunos do Ensino Fundamental para a prova de proficiência em Língua Alemã ZDP A1+.
Mistakes are part of any foreign language class. Therefore, correction is also part of a foreign language class. Initially, this article aims at indicating different types of corrective feedback, either oral or written. Secondly, there is a reflection about the doubts which are generally related to the corrective feedback: which mistakes should be corrected, who should correct mistakes, when and how the corrective feedback is done. Finally, the article discusses its occurrence is analyzed as well as its real efficiency for the preparation of an Elementary School group of students for the ZDP A1+ Proficiency Exam in German language.
