Este artigo tem como objetivo apresentar as noções de comunicação presentes no Modelo dos Campos Semânticos (MCS) de Lins (1999, 2012) e as noções de interação e interação produtiva, tomadas pelos autores deste texto como centrais para este trabalho. São apresentadas, também, as noções estruturantes da Teoria da Atividade de Leontiev (1978) – necessidade, objeto e motivo – que possibilitam compreender as ações de cursistas enquanto realizam suas atividades em um curso de formação de professores. Por meio da discussão de exemplos construídos pelos autores ou retirados de um curso de formação, faz-se uma análise de interações frente a frente e de fóruns de discussões utilizando-se das noções do MCS de Lins (1999) e de atividade de Leontiev (1978). Por fim, centrando o foco em interações entre professores em fóruns de discussão, conceitua-se interação colaborativa.
This paper aims to present the communication notions present in the Semantic Fields Model (SFM) of Lins (1999, 2012) and the notions of interaction and productive interaction, taken by the authors of this text as essential to this work. We also present the structural concepts of Leontievs’ Theory of Activity (1978) – need, object and reason – that allow to understand the actions of the course participants while performing their activities in a teacher training course. Through the discussion of examples built by the authors or taken from a training course, an analysis of face-to-face interactions and discussion forums was made using the Lins’ SAM (1999) and Leontiev’s activity (1978) notions. Finally, by centering the focus on interactions among teachers in discussion forums, collaborative interaction is conceptualized.
