Neste trabalho buscamos analisar discursivamente a realização pessoal na formação social capitalista, a partir da análise de um corpus de discursos de dois campos discursivos distintos, mas com igual dominância na sociedade: a escola e a publicidade. Esta reflexão visa também analisar a possível relação entre a construção de sujeito da publicidade e o sujeito aluno da escola pública, construído pela voz dos docentes. Para tal objetivo buscamos apoio na análise do discurso francesa, mobilizando noções como sujeito, ideologia e formação discursiva, pensadas a partir de Pêcheux (2009), Orlandi (2011; 2012) e Althusser (1996).
Dans ce travail, nous cherchons à analyser discursivement la realisation personelle dans la formation sociale capitaliste, à partir de l’analyse d’un corpus de discours de deux champs discursifs distincts, mais avec la même dominance en société: l’école et la publicité.Cette réflexion vise aussi à analyser la relation possible entre la construction du sujet dans la publicité et l’élève de l’école publique construit par la voix des enseignants. Pour arriver à cet objectif, nous chercherons l’appui de l’Analyse du Discours française, en mobilisant des notions telles que sujet, idéologie, formations discursives, pensées à partir de ce qui a été proposé par Michel Pêcheux (2009), Orlandi (2011; 2012) e Althusser (1996).
